KISI-KISI UJIAN RESPONSI KE-4 KELAS X (JUMAT-28-01-2022)

 

KISI-KISI SOAL UJIAN RESPONSI KE-4 KELAS X

 

Tanggal Ujian : Jumat, 28 Januari 2022                Waktu Ujian  : 08.00-10.00 WIB

Durasi Ujian : 120 menit                                         Jumlah Soal   : 70 soal

Bentuk Soal   : Pilihan Ganda

 

Bahasa Indonesia 10 Soal

1. Pengertian teks laporan hasil observasi
2. Ciri-ciri teks laporan hasil observasi.
3. Ciri-ciri teks eksposisi.
4. Struktur teks laporan hasil observasi
5. Struktur teks eksposisi.
6. Karakteristik hikayat.
7. Kaidah teks anekdot.
8. Contoh negosiasi.
9. Tujuan negosiasi.
10. Unsur kaidah negosiasi.

 

Kimia 10 Soal

1. Diberikan gambar, peserta didik diminta untuk menentukan Notasi Unsur,proton,neutron dan electron suatu unsur
2. Diberikan soal, peserta didik diminta untuk menentukan 4 bilangan kuantum
3. Diberikan notasi unsur, peserta didik diminta untuk membuat konfigurasi electron
4. Diberikan notasi unsur, peserta didik dapat menentukan orbital dari suatu unsur
5. Diberikan suatu unsur beserta nomor atom dan massa, peserta didik diminta untuk menentukan periode dan golongan unsur tersebut

 

Matematika 10 Soal

1. Menentukan nilai fungsi
2. Menentukan Fungsi daerah asal
3. Menentukan Operasi Aljabar Fungsi
4. Menentukan Komposisi pada Fungsi
5. Menentukan Operasi Invers pada Fungsi
6. Menentukan Invers Komposisi Fungsi

 

Biologi 10 Soal

1. Menjelaskan proses biologi terkait virus
   
2. Menjelaskan daur hidup bakteriofage dengan gambar
3. Menjelaskan struktur tubuh bakteriofage
4. Menjelaskan daur hidup bakteriofage
5. Menjelaskan ciri-ciri virus
6. Menjelaskan tujuan virus bereproduksi
7. Menjelaskan penyakit yang disebabkan oleh virus
8. Menjelaskan upaya yang harus dilakukan pada saat tertular virus Covid-19
9. Menjelaskan etika bersin yang tepat
10. Menjelaskan gejala-gejala penderita virus Covid-19

 

Bahasa Inggris 10 Soal

1.      Teks fungsional Announcement text

2.      Conjuntion

 

Fisika 10 Soal

1.      Peserta didik dapat mengghitung nilai periode dan frekuensi putaran kipas angin.

2.      Peserta didik dapat menghitung nilai kecepatan linear kelereng.

3.      Peserta didik dapat menghitung nilai percepatan sentripetal kelereng.

4.      Peserta didik dapat menghitung nilai kecepatan tangensial atau kecepatan linear sebuah roda dengan jari-jari 10 cm.

5.      Peserta didik dapat menghitung nilai kecepatan sudut dalam satuan rad/s.

6.      Peserta didik dapat menghitung nilai perpindahan sudut roda selama selang waktu 1 menit.

7.      Disajikan dua roda yaitu roda X dan roda Y saling bersinggungan masing-masing memiliki jari-jari. Jika diketahui kecepatan sudut roda X =  12 rad/s, maka tentukan nilai kecepatan roda Y (dalam satuan rad/s).

8.      Disajikan dua roda yang dihubungkan bersinggungan. Masing-masing roda memiliki jari-jari. Peserta didik dapat menghitung nilai perbandingan kecepatan sudut roda 1 dan roda 2.

9.      Disajikan dua roda dihubungkan sepusat. Diketahui jari-jari masing-masing roda berturut-turut adalah  0,5 m dan 1 m. Peserta didik dapat menghitung nilai kelajuan roda ke 2 jika roda pertama  memiliki nilai kelajuan linear 20 m/s.

10.  Peserta didik dapat menentukan konsep gerak melingkar beraturan

 

TPS 10 Soal

1. Peserta didik dapat menghitung nilai rata-rata seluruh siswa.
2. Peserta didik dapat menghitung jarak dari kota A ke kota B.
3. Peserta didik dapat menghitung waktu yang diperlukan  mobil untuk bergerak dari kota A ke kota B.
4. Peserta didik dapat menghitung nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran kelima agar dia memperoleh nilai rata-rata 85.
5. Peserta didik dapat menghitung persentase suatu barang.
6. Peserta didik dapat menghitung ekspresi bilangan yang bernilai paling besar.
7. Peserta didik dapat menentukan jika grafik f menyinggung sumbu-x, maka grafik fungsi f memotong garis x = 5 di titik?
8. Peserta didik dapat menghitung banyaknya susunan perwakilan yang dapat dibentuk jika sekurang-kurangnya terpilih 3 pria
9. Peserta didik dapat menghitung  / menentukan “What floor was Choirunnisa’s room on?”
10. Peserta didik dapat menentukan jika diinginkan harga campuran dua jenis kopi tersebut tidak berubah, maka nilai perbandingan dari a dan b?

KISI-KISI UJIAN RESPONSI KE-4 KELAS XI (JUMAT-28-JANUARI-2022)

 

KISI-KISI SOAL UJIAN RESPONSI KE-4

KELAS XI

 

Tanggal Ujian            : Jumat, 28 Januari 2022                   Waktu Ujian   : 08.00-10.00 WIB

Durasi Ujian   : 120 menit                                                      Jumlah Soal    : 70 soal

Bentuk Soal     : Pilihan Ganda

 

Bahasa Indonesia 10 Soal

1.      Mengidentifikasi informasi dalam proposal

2.      Menganalisis kaidah kebahasaan proposal

3.      Menganalisis struktur proposal

4.      Menganalisis ciri-ciri proposal

 

Kimia 10 Soal

1. Diberikan data pernyataan, peserta didik dapat menentukan jenis reaksi eksoterm atau endoterm
2. Diberikan soal, peserta didik dapat membuat persamaan termokimia
3. Diberikan data Hukum Hess, peserta didik dapat menghitung perubahan entalpi reaksi nya
4. Diberikan data suatu senyawa, peserta didik diminta untuk menentukan Konsentrasi senyawa tersebut
5. Diberikan reaksi suatu senyawa, peserta didik diminta untuk menentukan rumus laju reaksi dari senyawa tersebut
6. Diberikan data hasil percobaan, peserta didik diminta untuk menentukan factor-factor yang mempengaruhi laju reaksi

 

Matematika 10 Soal

1. Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0 , 0) dan berdiamater atau jari – jari r.
2. Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0 , 0) dan melalui titik (x, y).
3. Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0 , 0) dan menyinggung gari ax + by + c = 0.
4. Menentukan determinan matriks ordo 2 x 2 atau 3 x 3.
5. Barisan aritmatika

 

Biologi 10 Soal

1. Diberikan 5 pernyataan mengenai fungsi makanan, peserta didik mampu memilih pernyataan yang berkaitan dengan fungsi protein dengan benar dan tepat
2.  Diberikan pertanyaan mengenai mineral, peserta didik mampu memahami mineral yang berfungsi dalam proses pembekuan darah dan pembentukan matriks tulang dengan benar dan tepat
3. Diberikan pertanyaan mengenai bahan makanan, peserta didik mampu memahami jenis bahan makanan yang telah mengalami pencernaan kimiawi di mulut dengan benar dan tepat
4. Diberikan nama-nama organ pencernaan, peserta didik mampu mengurutkan organ tersebut dengan benar dan tepat
5. Diberikan gambar kelenjar ludah, peserta didik mampu menganalisis fungsi kelenjar tersebut dengan benar dan tepat
6. Diberikan pernyataan mengenai fungsi lambung, peserta didik mampu memilih pernyataan yang tidak tepat
7. Diberikan pertanyaan  mengenai bentuk protein yang diserap di usus halus, peserta didik mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar dan tepat
8. Diberikan pertanyaan mengenai kelenjar hormone yang dihasilkan oleh pancreas, peserta didik mampu menjawabnya dengan benar dan tepat
9.  Diberikan soal sebab akibat mengenai proses pencernaan minuman teh manis, peserta didik mampu menjawabnya dengan benar dan tepat
10. Diberikan pertanyaan mengenai organ pencernaan yang tidak menghasilkan enzim, peserta didik mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar dan tepat

Bahasa Inggris 10 Soal

1. Passive Voice

 

Fisika 10 Soal

1.      Peserta didik dapat menentukan konsep suhu

2.      Peserta didik dapat menentukan pengertian suhu

3.      Peserta didik dapat menghitung nilai konversi suhu Celcius ke bentuk suhu Fahrenheit

4.      Peserta didik dapat menghitung nilai anomali air dalam satuan Reamur

5.      Peserta didik dapat menghitung nilai skala pada beberapa termometer

6.      Peserta didik dapat menentukan faktor yang mempengaruhi laju perpindahan kalor secara konduksi pada sebuha logam (kecuali)

7.      Peserta didik dapat menentukan bunyi Azas Black

8.      Peserta didik dapat menghitung nilai kalor jenis

9.      Peserta didik dapat menghitung banyaknya / massa air dingin

10.  Peserta didik dapat menghitung nilai suhu campuran

 

TPS 10 Soal

1. Peserta didik dapat menghitung nilai rata-rata seluruh siswa.
2. Peserta didik dapat menghitung jarak dari kota A ke kota B.
3. Peserta didik dapat menghitung waktu yang diperlukan  mobil untuk bergerak dari kota A ke kota B.
4. Peserta didik dapat menghitung nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran kelima agar dia memperoleh nilai rata-rata 85.
5. Peserta didik dapat menghitung persentase suatu barang.
6. Peserta didik dapat menghitung ekspresi bilangan yang bernilai paling besar.
7. Peserta didik dapat menentukan jika grafik f menyinggung sumbu-x, maka grafik fungsi f memotong garis x = 5 di titik?
8. Peserta didik dapat menghitung banyaknya susunan perwakilan yang dapat dibentuk jika sekurang-kurangnya terpilih 3 pria
9. Peserta didik dapat menghitung  / menentukan “What floor was Choirunnisa’s room on?”
10. Peserta didik dapat menentukan jika diinginkan harga campuran dua jenis kopi tersebut tidak berubah, maka nilai perbandingan dari a dan b?

 

 

KISI-KISI TRY OUT KELAS 12 (JUM'AT, 28 JANUARI 2022)

 

KISI-KISI TRY OUT  KELAS XII

SEMOGA DAPAT DIPERSIAPKAN  SEBAIK MUNGKIN

SELAMAT BELAJAR SHOLIH & SHOLIHA

JANGAN LUPA BERDOA & UTAMAKAN KEJUJURAN YAA J

 

Tanggal Ujian          : Jum’at, 28 Januari 2022

Waktu Ujian             : 2 Jam

Tipe Soal              : Pilihan Ganda

Jumlah Soal            : 70 Soal

 

BAHASA INDONESIA (10 SOAL)

1.    Mengidentifikasi ide pokok dalam paragraf

2.    Menganalisis kesimpulan dalam paragraf

3.    Menganalisis gaya bahasa dalam penulisan puisi

4.    Menganalisis kalimat penjelas dalam paragraf

5.    Menganalisis nilai moral dalam novel

6.    Menganalisis maksud kutipan dalam paragraf

7.    Mengidentifikasi pernyataan yang tepat dalam paragraf

KIMIA (10 SOAL)

1.     Menentukan molalitas

2.     Menentukan fraksi mol pelarut

3.     Menentukan massa molekul relatif dari tekanan uap

4.     Menentukan  tekanan uap larutan

5.     Menentukan massa dari molalitas dan massa dari titik didih larutan

6.     Menentukan nilai Kb

7.     Menentukan titik beku larutan

8.     Menentukan perbandingan titik didih 2 larutan elektrolit

9.     Menentukan  titik didih larutan

 

MATEMATIKA (10 SOAL)

1.     Menentukan operasi kaidah pencacahan

2.     Menentukan permutasi

3.     Menentukan kombinasi

 

BIOLOGI (10 SOAL)

1. Diberikan diagram keturunan pewarisan gen hystrixgravier, peserta didik mampu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

2. Diberikan diagram keturunan pewarisan gen hemophilia, peserta didik mampu meyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

3.    Diberikan diagram keturunan pewarisan gen buta tuli, peserta didik mampu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

4. Diberikan diagram keturunan pewarisan gen buta warna, peserta didik mampu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

5.     Diberikan 5 pilihan penulisan kromosom sel somatik wanita normal, peserta didik mampu memilih jawaban pilihan yang benar

6.     Diberikan 5 pilihan nama-nama penyakit menurun, peserta didik mampu memilih jawaban pilihan yang benar

7.     Diberikan kasus mengenai penurunan gen penyakit yang terpaut kromosom seks, peserta didik mampu menganalisis kasus tersebut dengan benar dan tepat

8.     Diberikan kasus mengenai penurunan gen albino dan buta warna yang terkait kromosom autosom dan seks, peserta didik mampu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

9. Diberikan kasus mengenai penurunan gen thalassemia, peserta didik mampu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

10.  Diberikan kasus mengenai penurunan gen anodontia, peserta didik mmpu menyelesaikan kasus tersebut dengan benar dan tepat

B.INGGRIS (10 SOAL)

1.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah dialogue, peserta didik dapat menentukan makna dari kalimat yang digari bawahi dengan benar

2.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah dialogue, peserta didik dapat menentukan makna dari kalimat yang digari bawahi dengan benar

3.     If – Suggesstion, Disajikan beberapa kalimat pengandaian, peserta didik dapat menentukan kalimat mana yang menunjukkan kaliamat perintah

4.     If – Suggesstion, Disajikan beberapa kalimat pengandaian, peserta didik dapat menentukan kalimat mana yang menunjukkan kaliamat perintah

5.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah kalimat, pesera didik dapat menentukan bentuk pengandaian dengan benar

6.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah kalimat, pesera didik dapat menentukan bentuk pengandaian dengan benar

7.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah kalimat, pesera didik dapat menentukan bentuk pengandaian dengan benar

8.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah kalimat, pesera didik dapat menentukan bentuk pengandaian dengan benar

9.     If – Suggesstion, Disajikan sebuah kalimat, pesera didik dapat menentukan bentuk pengandaian dengan benar

FISIKA (10 SOAL)

1.     Menentukan kuat arus listrik pada rangkaian 1 loop.

2.     Menentukan gaya Coulomb untuk muatan tidak segaris (membentuk segitiga).

3.     Menentukan medan listrik untuk muatan tidak segaris (membentuk segitiga).

4.     Menentukan muatan total pada rangkaian gabungan kapasitor seri-parallel.

5.     Menentukan energi total yang disimpan oleh rangkaian gabungan kapasitor seri-parallel.

6.    Menentukan beda potensial di ujung-ujung resistor, kapasitor, dan induktor pada rangkaian RLC (Rangkaian Arus Bolak-Balik).

7.     Menentukan arus efektif pada rangkaian RLC (Rangkaian Arus Bolak-Balik).

8.  Menganalisis grafik pada rangkaian RLC (Rangkaian Arus Bolak-Balik) yang bersifat resistif, kapasitif, dan induktif

9.     Menentukan  frekuensi sudut pada rangkaian RLC (rad/s).

10.  Menentukan  daya pada rangkaian RLC.

 

TPS (10 SOAL)

1.     Peserta didik dapat menghitung nilai rata-rata seluruh siswa.

2.     Peserta didik dapat menghitung jarak dari kota A ke kota B.

3.     Peserta didik dapat menghitung waktu yang diperlukan  mobil untuk bergerak dari kota A ke kota B.

4.   Peserta didik dapat menghitung nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran kelima agar dia memperoleh nilai rata-rata 85.

5.     Peserta didik dapat menghitung persentase suatu barang.

6.     Peserta didik dapat menghitung ekspresi bilangan yang bernilai paling besar.

7.   Peserta didik dapat menentukan jika grafik f menyinggung sumbu-x, maka grafik fungsi memotong garis x = 5 di titik?

8.     Peserta didik dapat menghitung banyaknya susunan perwakilan yang dapat dibentuk jika sekurang-kurangnya terpilih 3 pria

9.     Peserta didik dapat menghitung  / menentukan “What floor was Choirunnisa’s room on?”

10.    Peserta didik dapat menentukan jika diinginkan harga campuran dua jenis kopi tersebut tidak berubah, maka nilai perbandingan dari a dan b?